REFLEXIÓN DE MI PRÁCTICA COOPERATIVA. Aprendizaje cooperativo.

¿USAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN TU CLASE?

La respuesta es sí, y desde hace bastantes años. Empecé usando estas técnicas para la evaluación en las actividades que se realizaban en clase y de forma esporádica. No obstante empecé a comprobar sus beneficios, sobre todo si se sistematiza en clase y el alumnado comienza a usarlas de forma rutinaria.

Sumergirme en el ABP supuso un cambio importante en ese paso de ser una herramienta esporádica a una práctica habitual, hoy en día es un pilar básico indispensable en mi práctica del ABP en el aula.

¿CÓMO LAS USAS? ¿QUÉ ESTRATEGIAS HAS UTILIZADO?

Con la práctica, he ido asociando las estrategias de aprendizaje cooperativo que mejor que adecuan (bajo mi práctica docente) a las tareas que se realizan dentro de clase ; en el cuadro a continuación, las resumo.

 ¿QUÉ RESULTADOS HAS OBTENIDO?

Los resultados de esta metodología formidables, por eso he continuado poniéndola en marcha y voy perfeccionando cada año, aparendiendo siempre de los alumnos, entre los resultados más destacables puedo resumir:

• Mejorar la competencia en el área trabajada.
• Mejorar el clima del aula y las habilidades sociales.
• Establecer una dinámica o rutina de trabajo que inicialmente es muy guiada pero que progresivamente pasa a ser monitorizada.

¿HAS COOPERADO CON OTROS DOCENTES PARA LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS COMUNES?

 Sí, dentro de la formación en centro de ABP tuve oportunidad de comprobar la cooperación entre docentes en su sentido más concreto, y me sorprendió gratamente comprobar que mediante el aprendizaje cooperativo, no tenemos que ser todos 'super docentes' o saber de todo, cada uno aporta desde lo que domina, se siente bien, porque comparte con los demás y enseña lo que sabe, y los demás se interesan por eso. Además aprendes de lo que funciona a otros compañeros y la sobrecarga de trabajo se reduce significativamente al repartir las tareas. 

Como aspecto negativo en general no sabemos cooperar, estamos acostumbrados  a trabajar como en pequeñas islas, y al principio cuesta adaptarse. El desconocimiento de la manera de trabajar es también una lacra, puesto que es necesario formación y una buena gestión/organización para garantizar el éxito.

En nuestro caso la coordinación fue exitosa porque había un grupo de personas asistiendo a la formación e hicimos los pasos de manera muy sistemática y funcionó. También fue crucial la evaluación para mejorar los proyectos que vinieron después.

¿CÓMO PODRÍAN ADAPTARSE ESTAS ESTRATEGIAS A LA SITUACIÓN ACTUAL?

Pues tras la experiencia vivida en el confinamiento, considero que no es tan importante la herramienta (que si algo hemos aprendido en el confinamiento a marchas forzadas es que hay muchas opciones) como la buena gestión de ese trabajo. Que exista una figura o figuras, personas que coordinen la labor, y que gestionen la división de tareas, así como que exista una línea metodológica común y una estructura común de trabajo.